9/4 安平十大歷史景點之深究與試導 @ Chrishomeschool

這一天的安平，有雪白的雲襯底著淡藍的天，距離Chris上次在安全古堡精彩的解說，至少也有兩年了。

師徒兩人就著金小姐銅像附近的樹下，一邊吹拂著清涼的安平和風，一邊討論著金小姐的生平與時代背景，眼前的水景公園在19世紀初卻是繁華的船塢碼頭風景，要Chris用想像力去把當時忙得人仰馬翻的碼頭景象想像出來，除了要靠豐富的想像力，也要點出一些畫面，動用到他的五感，以便能勾勒出19世紀初的安平是如何的各色人種雜處，如何的國際化。

當初，Chris在陌生人面前說起布魯克林牧師慷慨激昂的那一幅父女訣別油畫，格外令人動容，當時，他和Yanni都成為安平古堡內遊客們津津樂道的對象。

今天兩年後的今天，Chris回到安平，選擇了四個不同的景點作為他自學教育中，社會人文解說課的在地起點，對於找回他的解說魂應該是具有重大的意義的。

特別是這四個景點都是在國小階段的解說課內，並未深習到的，這四個景點分別是金小姐、蚵灰窯文化館、運河博物館以及安平小炮台。

以心智圖讓Chris把金小姐的相關時間軸和空間軸的部分，作為一個邏輯思考的脈絡。他從網路上搜尋到的資料並不多，不過金小姐所處的時代背景，卻有很豐富的內容可以解說。例如19世紀初天津條約後的四大港口，分別是基隆(雞籠)、淡水(滬尾)、安平和高雄(打狗)，當時進出口的貨物以及買辦擔任的橋樑角色、金小姐的父親為何無情的離開、為何金小姐也墜入和她媽媽同樣的命運、而出生於安平的金小姐和她媽媽如何能夠和一個外籍人士談戀愛，其所具有的外語能力，都是我們討論的重點，當然比較深入探究的內容，Chris Hoo當初在資料搜尋的字串裡並沒有連結到，透過這樣實地訪視與內容深究的學習，在搜尋的資料當中截取重要的關鍵字，再加以分支發展，這是鉅觀且擁有一定廣度與深度的學習，很重要的方法。

金小姐這個景點包含了終身(鐘聲)幸福以及許願池，可以作為附加解說的部分。在上圖中位於金小姐和她媽媽銅像的後側方，分別是許願池以及更後方象徵終身幸福的中以及鎖住愛情的鎖架。經過實地勘查，結果發現台南市政府在這個景點上的用心良苦，目前看起來成效似乎不彰，乏人問津，掛在鎖架上的愛情鎖寥寥無幾，許願池內乾涸無比，當然也就沒有任何一個許願用的銅板丟在裡面。

第二個景點是蚵灰窯文化館。

第三個景點是運河博物館。這一天的運河博物館大門深鎖，遊客人數稀稀落落有一味在門前整理草皮的工作人員和一位在樹下乘涼與他聊天的在地民眾，這這兩位非典型遊客就成為Chris今天為運河博物館解說的第一批對象。後來遇上這一家四口、兩大兩小，在大方的Chris邀請之下，他們也順利成為現學現賣的學習運河博物館解說的對象了。

第四個景點是安平小炮台。

為金小姐銅像做解說時，其中一位遊客背著相機們為Chris拍照，並在解說完畢時，和Chris交談了一番，顯然他是從大陸過來的人士，據說是在擔任導遊，邀請Chris Hoo可以為他所帶領的團做解說，而且特別交代要解說到在地美食，Chris也很大方和他交換了電話號碼。我想，在安全的前提下，可以把學習的觸角伸向任何一個方向，都是他無限學習的起點。